为了更好地落实新课标理念，提升一年级课堂教学管理，提高课堂效率，9月19日下午，基于核心素养的低段语文学习习惯培养研讨会在樊川书院教育集团如期展开。

本次课例是由樊川书院教育集团教师吴燕萍和新前中心小学教师蒋淑艺执教。吴燕萍的课堂词串教学非常丰富，充分调动学生的感官，借助音频、图片等资源帮助学生积累词汇，学生结合自己的生活经验思考，乐于表达。蒋淑艺的课堂寓教于乐，寓学于趣，借助儿歌口诀、手势操、微课等方法让孩子记住了拼音的音和形，学生好学、乐学、善学。

在课例展示之后，区小学语文教研员牟月辉对两节课例进行点评，提出了诸多建设性意见。牟月辉还指出，九月份是幼小衔接的阶段，学生需要有个适应的过程，一年级教师需要从学生的兴趣和习惯两方面入手，而语文教学又特别注重培养学生听、说、读、写、思的习惯。

对此，牟月辉提出了三点对策：梳理关键学习习惯，实现精细化、小步骤管理；关注学生学习状态，兼顾学习过程中的习惯指导；重视儿童心理学习，提升教师专业素养。

“少成若天性，习惯成自然”，习惯具有顽强而巨大的力量，将影响人的一生。学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。培养学生良好的学习习惯，才能更好地促进学生语文核心素养的持续性发展。