索引号: 001008010002004/2022-00677 文件编号: 黄教 〔2022〕2号
发布机构: 其他 成文日期: 2022-01-18
公开方式: 主动公开 公开范围: 面向全社会

2021年度黄岩区教育局行政执法工作报告
发布日期: 2022-01-18 09:58   来源: 区教育局 字体:[ ]

2021年度黄岩区教育局行政执法工作报告

 

2021年,黄岩区教育局在建设法治政府(依法行政)工作领导小组办公室指导下,根据《黄岩区行政执法专项监督实施办法》文件精神不断推进依法治教、执法治校,进一步提高行政执法水平,取得积极成效。现将有关情况报告如下:

一、严格行政执法、及时公示信息

行政执法主体、执法人员及辅助执法人员职责和权限、执法依据、执法程序、救济渠道、随机抽查事项清单等信息在区政府官网区教育局“信息公开”栏目予以公开。执法时严格亮证、告知、信息明示制度,2021年的“双随机”执法(浙政钉掌上执法)内容、时间、“两库”随机摇取情况及执法检查结果按规定在省行政执法监管(互联网+监管)平台及时发布。

通过官网及时公布公示招生(电脑派位)、教师招聘、教师流动、教育资助、招标、年检、校外培训机构黑白名单及年度新审批、变更、停止办学等信息,接受事后监督。

二、规范行政许可、全程记录过程

推进执法全过程记录制度主要体现在行政许可领域,全年行政许可合计579件(比2020年上升了333件),其中民办学校审批26件(比2020年16件上升10件),教师资格认定553件(比2020年的230件上升323件),行政处罚为零,无涉嫌犯罪的行政处罚案件。因“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员平均工资水平”政策得以落地,教师职业的认可度大幅提升,本年度教师资格认定数据增幅极大,全年行政许可的整体数据呈现变量大的态势。主要做法是,根据不同许可事项的各自特点,采取适当、有效的方式对执法全过程实施记录。一是针对民办学校许可工作,以文字记录作为主要方式:2021年通过政府网发布了台州市学科类校外培训机构设置与管理暂行办法》,以此开展执法活动、形成执法文书及案卷,可体现许可程序的启动、受理、审查、决定、送达等各环节,实现全过程管理。二是针对教师资格认定许可工作,以运用信息化手段为主要方式:根据教育部有关规定,此项许可工作统一依托“中国教师资格网”开展,申请、审查、认定均在线上进行,2021年全区认定教师资格553同时,再通过加强对线下环节的执法文书制作及管理、执法信息公开,确保了线上线下工作无缝衔接,实现了全过程管理。

三、加强事中事后监管、强化监管职责

主要依托浙江省行政执法监管(互联网+监管)平台,全面实施“双随机、一公开”监管。在市场监管领域全面实行随机抽取检查对象、随机选派执法检查人员、抽查情况及查处结果及时向社会公开,不断完善“双随机、一公开”监管相关配套制度和工作机制,健全跨部门随机抽查事项清单,今年4月、7月、10月先后联合人社局、民政局、卫健局、市监局、消防救援等部门对民办学校(含校外培训机构)规范办学、价格行为、校园卫生、餐饮服务、消防安全、疫情防控等实行跨部门联合执法,将更多事项纳入跨部门联合抽查范围。将随机抽查的比例频次、被抽查概率与抽查对象的信用等级、风险程度挂钩,对有不良信用记录、风险高的要加大抽查力度,对信用较好、风险较低的可适当减少抽查。抽查结果国家“互联网+监管”系统、全国校外培训机构管理服务平台等全面进行公示。

、存在问题及建议对策

(一)存在问题

1.教育部门一线人员执法证持证率不高。参加检查的绝大部分是辅助执法人员,离“持证上岗、亮证执法”的要求还有不少距离。

2.执法人员能力有待提升。随着依法行政工作的深入推进和当事人法律意识的日益提高,基层执法人员面临既要懂法律、也要懂业务的更高要求。教育系统执法人员基本是校长或者教师转岗,执法人员专业能力不足的矛盾较为突出。由于欠缺系统的有针对性的业务培训,执法人员只能就事论事或者摸着石头过河,遇到疑难案经常感觉力不从心。

3.案源还存在信息孤岛。各个部门在自己职责范围内对民办学历学校、幼儿园、校外培训机构的投诉处置及日常督查发现违规案例的处理结果,均只在本部门的平台公示,平台之间互不联通,给数据归集分析带来很大困难,也给消费维权工作带来了不利的影响不利于举报投诉数据的深度挖掘,难以对投诉热点、社会舆情等问题进行及时分析应对

(二)建议对策

1.推进执法检查人员队伍建设教育局现有执法检查人员的基础上,要求新招录的公务员必须及时参加执法证考试,尽快取得执法证。我局还报备了近20名辅助执法人员名单,以充实执法队伍。同时希望司法部门及时制定辅助执法人员准入标准,开启辅助执法证发放程序。

2.加强执法人员业务学习。可以邀请司法局、综合行政执法局、市监局等专业人员,对我局的执法人员进行理论培训,切实提升执法人员的执法水平。

3.提升协同效应。随着跨部门联动执法的逐渐增加,相互间的执法案例数据获取越发重要。今后要加强信息共享、线索交接、案件移送等方面合作,建立健全跨部门执法协作机制。

经过一年的努力,教育局依法行政、依法治教和行政执法工作水平得到不断提高。新的一年,我局将继续秉承“美好生活从美好教育开始”的主旨,持续加强制度建设,增强法治意识,不断提高依法行政、依法治教、依法治校的能力与水平,为办好人民满意的教育提供坚强的法治保障。

 

 

 

台州市黄岩区教育局

2022年1月18日

附:附件3、4

 

附件3

行政许可年度统计报表

20 21

填表单位:黄岩区教育局


 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本地区负责实施的行政许可项目

行政许可实施情况

重大行政

许可备案

许可后续监督管理

行政复议

行政诉讼

责任追究情况

申请与受理

审查与决定

举行听证程序

时限

收费

应备案

实际备案

审查纠正

撤销

撤回

总数

责令改正

撤销决定

总数

责令改正

撤销决定

责令改正

对主管人员处分

对责任人员处分

 

 

不予受理

准予许可

不予许可

总数

其中

按期完成

告知延长期限

经批准超期限完成

事项

金额

总数

其中

总数

其中

依职权举行

依申请举行

需赔偿

赔偿金额

需补偿

补偿金额

法定听证

需要听证

本级

579

579

579

579

执法单位

 










































































































































































附件4

行政处罚案件年度统计报表

2021

填表单位:    黄岩区教育局                                                                      


承办案件数︵件︶

办结案件数︵件︶

罚没款总额︵元︶

行政处罚情况()

重大处罚决定备案情况()

适用处罚程序情况()

处罚执行情况()

执法监督情况()

行政救济情况()

国家赔偿

情况()

警告

罚款

没收违法所得

没收非法财物

责令停产停业

暂扣许可证或者执照

吊销许可证或者执照

行政拘留︵人︶

其他处罚

上报备案

经审查纠正数

简易程序

一般程序

当事人自行履行

行政强制执行

其中:申请法院强制执行

未执行

自行纠正

行政复议

行政诉讼

申请数

决定赔偿数

赔偿金额︵元︶

应上报备案数

实际上报备案数

其中

总数

其中听证程序

申请数

执行数

申请行政复议

其中

提起行政诉讼

其中

较大数额罚款

较大数额没收违法所得

较大数额没收非法财物

责令停产停业

吊销许可证或执照

10日以上行政拘留

其他

告知

听证程序数

实际适用

听证程序数

维持原处罚决定

变更原处罚决定

撤销原处罚决定

撤回申请

审理中

维持原处罚决定

变更原处罚决定

撤销原处罚决定

撤诉

审理中

总数

较大数额罚款

责令停产停业

吊销许可证或执照

其他

总数

较大数额罚款

责令停产停业

吊销许可证或执照

其他

本级

0

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0

0

0

0

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0

0

0

0

0

0

0

0

0

各执法单位



















































































































 

 

 


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