为了更好的整合市区教学资源，加强市区学校间的课堂教学交流，解决小学数学课堂教学中的实际问题，5月13日，以“图形与几何教学专题研究”为主题的台州市区小学数学课堂教学研讨会在黄岩区宁溪镇中心小学如期举行。

本次活动由台州市教育局教研室主办，黄岩区教育局教研室协办，黄岩区宁溪镇中心小学承办。省教研室斯苗儿老师亲临指导，台州市教研室章日兴，路桥区教研室罗俊荣、潘慧敏，椒江区教研室邱莉亚，黄岩区教研室陈昕、王玲丽等专家全程参与。“细雨斜风作晓寒”，可是乍寒的风雨阻挡不了大家学习的脚步，椒江、路桥、黄岩260多位老师“邂逅”在宁溪小学，共享本次数学盛宴。

本次活动由新教师代表毕霁主持，宁溪小学校长卢良荣校长致欢迎辞。活动中，黄岩区新前街道中心小学的杨双双、路桥区黄琅学校的应洋洋、椒江区第二实验小学沿海校区的张梦茜等3位上课献课。每节课结束后，斯苗儿老师都来到学生中间，对孩子们进行现场访谈，并对课堂中的重点片断进行了现场示范。在斯老师与孩子们亲切的对话中，听课老师们都深切感受到，只有基于孩子立场上的教学才能有事半功倍的效果。

下午，潘慧敏、陈昕两位特级教师与年轻教师同课异构。潘慧敏老师以“三放三收”引领全课：一放材料区分，检测已有经验；二放材料展开，分步推进新知；三放材料创造，拓宽思维空间。课堂中，潘慧敏老师善于等待、勇于放手，把更多的时间还给学生，让他们自由地思、想、说、做，让学生成为课堂的主人。陈昕老师则以布置先学，了解学生的知识起点→课始谈话，探寻学生的知识起点→任务驱动，自主探究画圆，发现圆的特征为主线。整堂课在师生平等对话中层层递进，陈昕老师巧妙“示弱”，激励学生进行尝试，让学生学有所得，学有长进，打造“强势”学生。

课后，斯苗儿老师为市区老师作了《有机整合，适度拓展----以乘法口诀为例》的主题讲座。斯老师用睿智的语言、生动的事例，从“整合”的视角和依据“是什么”“为什么要‘整合’”“怎么样去‘整合’”“‘整合’有什么效果”四方面为老师们指引了方向。

最后，章日兴老师对本次活动进行了总结，指出如何把课上得“简单”，需要课堂中老师给孩子充足的探索与思考的空间。他提出，教师应站在孩子的角度去思考，他们在哪里，通过今天的课堂把学生引导哪里，让学生真正地学有所获，同时也为教师教学的改进提供了立足点。

这是一次实在有效的学习历程，是一次精神的洗礼，也是一场意犹未尽的盛宴。“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”，虽不舍，但我们更期待下一次盛宴的再聚……