| 单位名称 | 黄岩区中心幼儿园 | 法定代表人 | 李安娜 |
| 住所 | 台州市黄岩区唐元路125号 |
| 开办资金（万元） | 1633.66 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1446.40 | 期末数（万元） | 1651.66 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 幼儿保育 幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12331003472690740A | 举办单位 | 台州市黄岩区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在黄岩区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1、执行本单位的章程情况2024年度，我单位遵守国家有关法律、法规和《事业单位登记管理条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法、违规等情况。2、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体业务活动（1）教师队伍建设纵深推进教师队伍建设是幼儿园高质量发展的重中之重。今天幼儿园涉及园区扩张，直接暴增30名左右新教师的背景下，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。一是采用分层培养的结构化模式：我们构建塔式结构分层培养模式，开展分层分类培养与研修。通过实施“青蓝工程”队伍建设，包括师徒结对帮扶、共同体结对帮扶、赛事原创课帮扶等，有效提高了新教师的业务水平和班级管理经验，优化了班级保教队伍。以年级组长引领主题教学审议和保教项目研修，提升了教师驾驭教材和创新的能力；轮值教研组长引领园本教研改革，促进了教师专业能力的提升。二是制定源于实际的专业成长规划：我们园内根据教师的实际情况，我们对不同层次的教师（入门期、新手期、成长期、成熟期）进行有针对性的自主培训，鼓励大家认真学习、钻研教材，不断反思，寻找自己教学长处，进一步形成自己独具个性特点的教学风格。幼儿园全体教师制定了三年成长规划（2024-2026），明确了个人发展目标，结合幼儿园发展平台，积极参与各类活动，实现了自身的成长与发展。三是开展研训并行的全员培养行动：我们开展了形式多样的全员培训活动，如啃读经典、会务交流、教学沙龙、赛事促优等，关注教师教育教学能力和师德修养的提升。通过“名校结好”培训项目，引入上海前沿教育理念，拓宽了教职工的视野，增长了见识。通过后勤人员培训，加强岗位练兵，开展职业道德教育和业务技能培训，完善考核机制，提高了后勤人员的整体素质和服务水平。通过积极开展园本培训活动，园本教研常态化，活动内容丰富、形式多样，有效性强，有特色有创新，每年度开展园本培训次数达到40次以上。培训方式丰富，有特色课程培训、专题培训、学科工作坊培训、年级组培训、师徒结对、新教师培养等，确保各层次教师在专业发展上不断进步。四是举行辐射引领的共同体结对活动：我园根据黄岩区教育局黄教学前【2024】]文件《关于调整<黄岩区学前教育共同体>的通知》的精神，结对城城-城乡联动共同体（基地园帮扶）-大国璟幼儿园、宁溪镇中心幼儿园，普及普惠结对共同体梦之果幼儿园，今年又新增了分园-玖玺分园、岙岸分园、澄园分园。2024年1月以来，成立共同体结对领导小组，落实管理分工，明确要求，落实责任，开展形式多样的活动，积极推进共同体教师队伍专业化建设。（2）教育教学工作持续提质首先是一日活动规范管理有序细化了一日活动流程及各环节操作要求，在小班、中班、大班年级进行分层培训，实现了全园性的规范操作，提高了一日活动质量。课程游戏化探索成效显著。我们将项目课程融入一日活动，组织教师学习相关理论知识，转变教育观念。通过强化游戏区域建设和环境创设，提供丰富感性经验，重视游戏组织和情境创设，促进了幼儿的自主游戏和表达表现。探索课程材料提供，形成材料价值归纳，提高了课堂教学的有效性和生动性。幼儿评价机制日趋完善。我们以纲领性文件精神为指引，契合课程理念，重点落实对幼儿一日生活的观察与评价，形成了共性活动下基于集体、小组、个体的个性化评价机制，促进了幼儿的全面发展。教研活动开展有序。我们以项目活动为载体，问题驱动让孩子们在生活体验中学、在游戏活动中学，从而获得发展，快乐成长。本学期小班组的“九月课程”在原有的基础上继续深化实施，大大提高了小班幼儿的生活自理能力；中大班则是聚焦游戏分享“立足儿童游戏观察，谈话支持幼儿有意义学习”，中班选择角色游戏场，大班选择沙水游戏，立足环境创设、游戏观察与支持展开相应的教研活动，力求在教师有质量的观察支持下追随幼儿的游戏创生多样玩法，基于评价优化场域，推进幼儿游戏纵深发展。最后是各赛事活动，联动促发展。教师们积极参与区教育教学论文评比、精品课程评比、优秀教研组评比等活动，取得了优异成绩，展示了幼儿园的教育教学成果。9月新苗奖、区学科带头人评比，10月市区级课题申报，12月教坛新秀评比，每次比赛都促进了教师专业能力质的成长，收获了可喜的成绩。黄雅微、朱林蔚获评区新苗奖；章巾骏获评区学科带头人称号；章巾骏、黄悠获评黄岩区第十七届教坛新秀称号；林奕汝、方茜茜区级课题立项，陈宇娴教科研论文获评区二等奖，陈宇娴、汪云娜、黄丹红区级课题结题。10月我们还开展了园级的环创评比，每班的环创各有特色，创新呈现。在最后区级环创中我们获评区级一等奖。12月章巾骏老师还凭借实力成为高美娇工作室的成员，相信有了市级先进理念的引领，我们的老师会变得更加出色，也能跟进市级教研方向踏实走好园级教研方向。3、取得的主要社会效益和经济效益本园获评“台州市4a级平安校园”，实行网格化管理，安全责任落实到人，园领导带队每月排查幼儿园食堂、户外大型玩具、活动室、体育器械室、消防设施等安全隐患，值周老师及保安每周对校园开展隐患排查。幼儿园根据上级规范配备三防设施设备，本学年新增了防护拒马一组，防撞石球9个，并对围墙入侵系统进行了维保。2024年，本园无安全责任事故发生。全园上下重视传染病预防工作，坚持开展晨午检及全日健康观察工作，台账完整。各班每天消毒活动室，保健室每天检查，保证消毒工作正常、规范，本园无传染病蔓延事件发生。本园食堂严格按上级要求定点配送采购，及时作证索票，规范验收制度，采取五常法管理，根据幼儿需要制定营养食谱，积极开展营养分析，严格规范做好食物留样，做到餐具一餐一消毒，无食物中毒。 幼儿园定期对教职工开展安全培训、定期对幼儿开展消防演练活动。如：8月中旬，王福云、李雅参加区食品安全专题培训，并顺利通过考核；8月底，幼儿园自主对全园后勤人员开展了一次消防专题培训；9月份，邀请符警官对保安、门卫等开展反恐培训；12月份，邀请交警对三个园区的安保相关工作人员开展交通安全专题培训等。把安全工作纳入教职工的考核，与每一位教职工签订安全责任书，将安全工作和年度考核、职评及奖金挂钩。利用校讯通、幼儿园工作群等经常向家长发送安全提示信息，让家长也参与到安全管理工作中来。本学期，后勤组落实各班有效开展“安全第一课”、“安全周教育”、“交通安全教育”、“防火专题教育”等活动，将安全教育融入幼儿的一日生活之中。11月份，幼儿园开展了消防演练活动，在演练中提高了师幼的逃生能力。本园还以《家庭教育促进法》为指导，通过“家长学校”等形式进行家教指导，更新家长教育理念，提升了家长的教育能力。我园每年举办家长学校活动，今年已举办第27届了。为了切实提高家长家教理念和水平，我们响应上级部门的文件精神，于2024年9月14日开展了线下家长学校活动，陈佳业务副园长作专题讲座《“趣学助能”之小班九月课程》，向小班家长介绍我们的园本课程、分享生活自理能力培养的经验。为了帮助大班家长做好孩子幼小衔接工作，掌握科学的教育方法，我们邀请樊川书院教育集团的符晓平来园作《衔接有度、未来可期》专题讲座。我们还经常利用校讯通、幼儿园网站、微信公众号等网络通讯手段向家长宣传各类知识，外宣数量14篇，园内推文数量超124篇。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）工作成果教师专业素养和业务能力显著提升，在各类比赛和评比中取得优异成绩，如多篇论文在省级评比中获奖，多个课程获评省、区级精品课程，数学教研组获评省优秀教研组等。园所管理更加规范精细，校园文化建设不断深化，课程建设逐步完善，幼儿一日活动质量明显提高，卫生保健和安全管理工作扎实有效，家园合作更加紧密，示范辐射作用得到充分发挥。（二）不足之处幼儿园园本文化建设仍需进一步深化，文化理念在教育教学中的渗透还需加强。教师队伍建设面临挑战，骨干教师力量相对薄弱，需加大培养力度。后勤保障队伍人员流动问题仍需关注，保育员队伍素质有待进一步提高。 |
| 四、下一步打算 | 2024年是黄岩区中心幼儿园发展的重要一年，我们在取得成绩的同时，也认识到存在的不足。展望未来，我们将继续努力，深化园本文化建设，加强教师队伍建设，优化后勤管理，提升教育教学质量，进一步密切家园合作，拓展结对帮扶与示范辐射工作，不断推动幼儿园高质量发展，为幼儿的健康成长和学前教育事业的发展贡献更大的力量。1.园务管理方面。积淀园所文化，引领各园区创建自己的品牌特色，重点加强各职责部门的规范化管理，打造“中心引领、优质联动、自主发展、各美其美”的教学新样态。充分完善相关的各项制度，以制度化管理，凝聚中幼精神。继续加大日常常规考核力度，以省现代化幼儿园回头看、迎普及普惠县国检、教育质量检测时刻自省，修订夯实幼儿园《趣.生长》整体课程方案、有效实施幼儿园新一轮三年工作规划。2.队伍建设方面。继续以教科研实训为载体，多写、多思，进一步提升教师的教科研能力。全面提升各园区新教师的专业能力，优化骨干力量、中青年教师的培养，使区层面及幼儿园管理团队后继有人。3.教育教学方面。依托《保育教育评估指南》为标准，以科研带动教改，夯实“啃读经典”工作，以“阅微”啃读坊活动为平台，充分融合园本研训的相关工作任务和内容，进一步提升教师教育观念，强化理论在实践中的内化。4.后勤工作方面。加强部分教工的服务意识，进一步提高保育员队伍的素质，基于儿童视角做好各项设施设备的维修、改建，做好前勤工作的各类资源保障。5.家园社共育工作方面。以区数字学校建设为契机，完善家校管理三级机制，切实展开各级各类家园共育活动，调动家长资源，让她们真正成为区中幼高质量大战的协作者。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《办学许可证》有效期至2029年2月23日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获得综合目标考核一等奖 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |