| 单位名称 | 台州市黄岩区澄江中学 | 法定代表人 | 卢利斌 |
| 住所 | 台州市黄岩区澄江街道新江路94号 |
| 开办资金（万元） | 3929.5 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 3755.02 | 期末数（万元） | 3615.65 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。 初中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12331003472690652U | 举办单位 | 台州市黄岩区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在区教育局的领导下，在校党总支书记卢利斌同志的带领下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况1.章程的完善与宣传学校章程作为学校的“基本法”，是依法办学的依据。本年度，学校对章程进行了修订和完善，确保其与新形势下的教育政策和法规保持一致。同时，学校通过教职工大会、学生会、家长会等多种渠道，广泛宣传学校章程的内容和意义，提高师生、家长对章程的认知度和认同感。2.章程执行与监督在章程执行方面，学校各部门严格按照章程规定履行职责，确保教育教学活动的有序开展。同时，学校建立了章程执行监督机制，通过定期检查、随机抽查等方式，对章程执行情况进行监督，确保各项规定得到有效落实。3.教育教学管理学校依据章程，全面实施素质教育，促进学生全面发展。在课程改革、德育工作、校园文化建设等方面取得显著成效。同时，学校加强教学常规管理，提高课堂教学质量，积极推进教育科研活动，提高教师专业素养。4.民主管理与家校合作学校注重民主管理，充分发挥教职工代表大会、学生会等组织的作用，保障师生的民主权利。此外，学校还积极与家长沟通合作，通过家长会、家访等方式，增强家校互动，共同促进学生的成长和发展。5.后勤保障与安全管理在后勤保障方面，学校加强财务管理和资产管理，确保资金使用的规范性和合法性。同时，学校注重校园安全建设，加强安全教育和管理，确保师生的人身安全和校园的和谐稳定。综上所述，本年度我校在章程执行方面取得了显著成效，但仍需继续努力，不断完善章程内容，加强章程执行力度，推动学校各项工作的持续健康发展。二、开展的主要工作及取得主要效益：（一）坚持党建引领，着力打造台州教育高质量样本学校加强思想建设，提高师德师能抓好党小组学习。坚持每月集中学习一次，形成良好的学习氛围。以学习带动全校的思想政治学习，始终保持政治上的清醒和坚定。抓好全体党员学习，组织广大党员广泛开展党的二十大大精神和三中全会精神的学习。加强组织建设，增强党性观念，扎实推进党的基层组织建设。严格规范党内组织生活，提高组织生活会质量，深入开展批评和自我批评。加强党对群团工作的领导，坚持党管一切，党员教师主动担当，牢记使命，服务大局，取得了良好的成绩。（二）坚持德育同行，不断推动“至澄德育”品牌新发展加强班主任队伍建设，打造核心发展力。班主任工作是学校德育工作的灵魂，是联接各种教育渠道的纽带和桥梁。严格落实每周的班主任例会，筹划开展德育研讨周，完善与落实星级班主任考核制度，加快班主任队伍建设，促进新班主任的快速成长。依法依规实施惩戒，合理使用惩戒规则。加强《中小学教育惩戒规则（试行）》的学习培训和社会宣传。加强警务室人员的管理和培训，把好学校安全工作的第一道关。进一步完善“至澄德育”建设，创建文明校园。全面排查校园安全隐患，切实做好学校安全工作。（三）坚持课堂主阵地，加快推进教师新课程理念思维转型教学线工作，继续优化过程管理，提高教学效率，深化教学改革，根据加强和优化课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。根据“双减”工作要求，在教育局的统一部署下，立足学校实际，丰富课后服务内容，制定托管服务规章制度，发挥澄江中学托管优势，提升学生学习效率，减轻学生的作业压力。贯彻落实区义务教育课堂教学常规。做优校本研训，争创市校本研训示范校，进一步打造基于微研讨的层次递进式校本研训工作，推进“学-教-评一体化”研究，优化课程结构，开发和完善精品课程。科研线积极做好教师的相关培训工作，切实提高教育理论水平，做好师训工作。组织教师学习新课程改革理念标准，更新教育教学理论，围绕中考发展的新形势和新要求，加强学习研究找出符合我校实际的对策和方法，满足广大教师对教科研的热点、各学科前沿的信息、优秀教学案例、国内外的教育理论、最新研究动态的了解和把握，及时编制材料印发给教师。二、取得的主要效益（一）社会效益党建工作成绩斐然，2024年3月，校第二党支部获2023年度教育系统党组织星级评定为五星党支部，第一党支部获四星党支部。2024年4月，何月红、李舒晨、王承烈、王官挺、徐味、章西、朱琪等7位老师获2023年度教育系统优秀共产党员称号；陈志敏同志获2023年度教育系统优秀党务工作者称号。2024年7月，学校党总支获“黄岩区先进基层党组织”荣誉称号。2024年7月，陈晨、郑君利、李舒晨三位同志在区教育系统党建征文评选中分获三等奖、优秀奖、优秀奖。2024年12月，戴剑雄的《一帆风顺——翻簧之杯》获2024年“清风漾校园”清廉学校主题教育活动“清廉文创作品”一等奖；王婷婷的《传廉洁文化，建清廉校园》获2024年“清风漾校园”清廉学校主题教育活动“清廉学校建设工作案例”二等奖。2024年10月戴剑雄老师参加台州市少先队辅导员技能大赛银奖。积极组织教师开展教科研赋能工作，课题方面：2024年我校顺利结题的课题有省级1项，市级1项，区级5项。申报立项的课题区级9项，戴剑雄主持的《党建引领：大思政课视域下初中党团队一体化的研究》已申报省教育科学规划课题，杨丹主持的《“智文融合”视角下希沃助力初中语文思辨能力与深度阅读的研究》和徐力主持的《Excel在中学数学教学与教务管理中的应用探究》已申报市教育信息化研究课题，杨帆主持的《进阶式提升初中科学模型建构能力的教学实践研究》和李雅婷主持的《民间表演艺术融入初中音乐课堂的实践研究》推荐申报市教科规划课题。论文案例方面：2024年黄岩区中小学德育论文评比活动中，吴杰、戴霓老师获一等奖；张瑾老师二等奖；林之群、王莹、鲍玲芬、杨丹和汪巍巍老师分获三等奖。杨紫微老师获黄岩区“垦荒立心勇担重任”优秀主题班会课评选二等奖；王承烈和牟英英老师分获黄岩区中小学班主任工作优秀案例评选二等奖，张瑾老师三等奖。积极组织教师参加各类竞赛评比活动，我校教师卢晨获黄岩区名师荣誉称号、邱鹏鹏被评为区学科带头人。王承烈、邱鹏鹏、徐力、徐燕萍、李雅婷获区教坛新秀称号。张瑾老师获黄岩区班主任基本功大赛二等奖。郑君利老师荣获台州市乡村好课二等奖，符双双、陈晨、杨慧霞获三等奖；陈盈老师荣获台州市作业设计二等奖；戴霓老师荣获黄岩区学科原创命题一等奖，李晶琪、徐力、张瑾获二等奖，章西获三等奖。积极组织学生参与各级各类比赛。在我校老师悉心指导，同学们勤奋努力下，我校学生在各级各类比赛中屡获佳绩。征文比赛，陈永杰老师指导作品荣获全国特等奖，李绘秀指导的荣获三等奖，卢艳、张瑾、何黛、何士伟、章红月、范宇珂分别指导的获市、区级二、三等奖。科技创新大赛中，我校代表队首战区赛，出师大捷，应继勇、杨慧霞、徐璇、董安、顾家豪、姜静、杨慧霞、郑曦、叶柳分别指导的项目，共荣获3个一等奖，13个二等奖，8个三等奖的好成绩，其中，应继勇、杨慧霞、徐璇老师被评为优秀辅导员称号，我校也荣获中学团体一等奖。学校田径队在黄岩区第十五届中小学生田径运动会初中组第六名。学校高度重视书香校园文化建设，杨丹撰写的《和谐共育，解锁“正面管教的双向魔力——深读<正面管教>的心灵触动》荣获2024年度黄岩区“走进经典啃读经典”共读征文评选二等奖；戴霓撰写的《做一名和善而坚定的教育者——读<正面管教>有感》荣获三等奖。依托“长霖啃读坊”，将读书活动与教研活动、课题研究、名师引领等项目进行深度融合，为教师的专业成长提供新的路径和方法。“长霖”啃读坊被评为2024年黄岩区五星级啃读坊和示范啃读坊。王莹撰写的《“新质生产力”视域下乡村教师专业能力提升的校本行动研究》荣获台州市第四批中小学（幼儿园）校本研训精品项目。（二）经济效益2024年，暑假维修大概5万，教育均衡县区建设12万，新增班级设备购置10万，图书及其他教学装备购置18万元 |
| 三、存在的主要问题 | （一）生源结构复杂，生源质量有待提升学校地处黄岩区城乡结合地带，辖区内外来务工人员的子女较多；此外还接收西部偏远地区的学生，如茅畲、上垟等，生源结构与生源质量问题较为突出。（二）奖励制度平均倾向原有绩效工资分配方案较为明显的平均倾向，应在在保持原有制度延续性的基础上，对绩效工资分配作微调。（三）校园历史文化的挖掘不够深入学校创办于清光绪三十四年（1908年），办学历史悠久，文化内涵丰富，但具体的文化内核及课程挖掘还不够深入，与新时代教育教学事业的有机结合还不够紧密，学生的校园归属感、荣誉感和幸福感体验还有待提升。 |
| 四、下一步打算 | （一）要建立和完善骨干教师培养和引领机制。加强教师队伍梯度建设、能力建设，充分发挥骨干教师的承接作用，通过教师的快速成长增强教师队伍的战斗力，进而更好服务教学，克服相关生源质量差带来的一系列问题。继续利用好现行有益经验与模式，优化和发展师徒结对机制、工作室孵化机制等。（二）要稳定并完善奖励机制。绩效外的奖励能否得到延续，尤其是街道设立的九年级升学奖近几年要努力争取，以保学校对教师的激励机制初步稳定。街道设立的升学奖，以及教育质量奖的分配方案，着手进行完善调整，避免出现差距过大，在激励先进与推动团队整体实力提升之间找到最佳的黄金分割点。（三）要深化细化学校文化和课程建设。在新提炼出的“人至澄、学若江”这一核心理念（育人目标）的统领下，将原有的校园理念文化进行梳理整合，系统构建属于澄江中学学生特点和要求的素养基本内容，学校各部门、各条线始终围绕并服务于这一核心理念和具体素养要求开展工作。学校的课程目标要与育人目标及素养要求高度统一，课程整合、开发与实施，尤其是拓展性课程和德育实践类课程的实施，一定要有大局意识、目标意识、看齐意识，更要立足校情、学情，结合乡土文化特点，致力于趣味性与有效性的相统一，让每位学生乐于学习并学有所得。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度教育工作责任目标考核一等奖。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |