| 单位名称 | 台州市黄岩区东城街道百花幼儿园 | 法定代表人 | 王旻 |
| 住所 | 台州市黄岩区东城街道海棠新村月泉路27－28号楼 |
| 开办资金（万元） | 1189.89 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1191.18 | 期末数（万元） | 1305.84 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 幼儿保育 幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12331003MB1C513373 | 举办单位 | 台州市黄岩区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在王旻的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。我园严格执行幼儿园章程。依规开展保育教育活动，注重幼儿身心全面发展。完善安全管理机制，保障幼儿在园安全。师资队伍建设方面，落实章程中的培训与考核制度，提升教师专业素养。家园共育工作也按章程推进，实现良好互动，促进幼儿健康成长，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、整合各种资源，创设优美环境我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，如挤出一间房子作幼儿阅读室，按规定要求添置好图书数量；改造小花园，种上不同品种的花草树木，供幼儿观察、游戏；在楼梯平台及连廊增设拓印区、皮影区、编织区及科探区，满足幼儿的不同需求；在楼顶操场设置八个游戏区域，开展探索角色游戏。其次，不断完善和调整软环境的布置，如在幼儿园的楼梯口、教室及各科室牌子设计、墙面布置等角角落落都是幼儿的作品和他们活动的掠影，让幼儿在环境中主动探索、自主学习，积极参与到环境中来，成为环境的主人。二、加强师资队伍建设，构建和谐奋进团队本学年，为了提高教师的业务能力，我园组织了多种多样的培训活动。一是组织教师积极开展语言领域的研磨，如通过段内研磨、园内抓阄上研磨课、专家引领、自身理论学习等方式的研讨，不断提升教师的业务能力。二是用请进来、送出去的培训方式，让老师用理论知识去指导自己的实践，不仅丰富了知识、锻炼了技能，而且更新了理念，提高了教学水平。三是注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。四是采取园本培训的方法，对全园教师定期开展理论学习，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略，还结合实践进行研讨，如辖区幼儿园教研活动、给台科院学生上展示课、园本教研课等，通过各种形式教研，逐步提高教师们的教育教学能力。因此，我园的老师也取得了一些成绩：如夏钰颖老师被评为区工会积极分子，牟敏桔老师被评为区安全先进个人，吴翩翩老师被评为区家庭教育先进个人；李梦媚、夏钰颖、杨心怡、程嘉麒、应聪聪老师撰写的论文在区里分别获二、三等奖；李梦媚、应聪聪撰写的学前教育案例分别获区一、二等奖，李梦媚的撰写的教育技术论文获区二等奖。周策老师的区级小课题结题；李梦媚撰写的精品课程获选市精品课程，三个段老师撰写的三个精品课程都获区第十一届精品课程；夏钰颖、应聪聪分别在区幼儿园课程探究经验作了分享；我园多位教师在区台科院实习、辖区园及帮扶结对园中上了公开课，起辐射示范作用；两名幼儿在区科学幻想绘画比赛分别获三等奖。三、密切家园、社区联系，形成教育合力 本学年，我园首先召开了园委会、膳管会会议，加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议，达到了家园共育的目的。再通过教师们有计划地家访和随访；通过开9月亲子入园仪式、家长会、家长助教进课堂、元旦亲子美食节，家教专题讲座等多种形式活动，让家长近距离的、更多地了解幼儿在园的学习与生活情况，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。其次构建社区、幼儿园互动的早期教育活动。本学年，我们面向0-3岁儿童，举办了早教活动、入户宣传等形式研讨早期教育工作，传输0-3亲子教育理念，形成家庭、幼儿园、社区三者相结合的早期教育途径。四、加强规范管理，抓好卫生常态化工作 做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，防止手足口病、流感等流行病的发生。幼儿的活动室及午睡室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。利用宣传橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进幼儿的健康发展。为进一步规范保育老师的保育行为，我园在本学年开展了各种保育知识培训，通过听讲座、每人实操练习的形式，增强她们的岗位职责意识。五、防微杜渐，强化安全管理工作开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。开展多种形式的演练、安全教育活动，提高了幼儿自护自救能力。定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避免意外事故的发生。严格落实门卫职责，加强门卫管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命安全。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.师资水平差异显著，教研活动推进受阻：幼儿园教师队伍在专业素养、教学理念及实践能力等方面存在显著差异。这种师资水平的不均衡状态直接制约了教研活动的有效推进。部分教师在参与教研活动时，因缺乏系统的教育理论和科学的教学方法，难以深入剖析教学实践中的具体问题，导致教研活动流于表面，难以取得实质性成果。2.园本课程实践性不足，课程创生能力有待提升：园本课程作为幼儿园教育的重要组成部分，其开发与设计对教师提出了较高的要求。然而，当前我园园本课程开发方面存在实践能力不足、创新意识薄弱等问题，导致园本课程在实施过程中缺乏针对性和实效性。此外，园本课程的开发还缺乏广泛的社会支持和参与，影响了课程的创新性和民主性。3.业务学习评估体系不健全，学习成效难以量化：幼儿园在组织业务学习时，往往缺乏一套科学、系统的评估体系来量化学习成效。现有的评估方式可能过于注重形式而忽视了学习内容的实质，或者缺乏多元化的评估主体和方法，导致评估结果难以全面、准确地反映教师的学习成果和实际应用情况。 |
| 四、下一步打算 | 1.幼儿园应构建一套完善的教师培训体系，涵盖教育理论、教学方法、课程开发等多个维度，以提升教师队伍的整体素质。同时，教研活动应明确主题、细化目标，采用多样化的组织形式和内容，鼓励教师积极参与、深入研讨，形成富有成效的教研成果。2.幼儿园应加强对教师的园本课程开发培训，提升其课程设计和资源开发能力。同时，鼓励教师积极参与园本课程的开发与实践，形成课程开发的团队合力。此外，加强与家长、社区及专家的沟通与协作，共同推动园本课程的创新与发展。3.幼儿园应建立一套完善的业务学习评估体系，综合考虑学习过程、学习成果以及教师的实际应用能力等多个方面。采用多种评估方法相结合的方式，如观察法、访谈法、问卷调查法等，以获取全面、客观的评估信息。同时，鼓励教师进行自我反思和同伴互评，形成持续改进的学习氛围。此外，将评估结果与教师的职业发展、绩效考核等相结合，以激发教师参与业务学习的积极性和实效性。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本单位于2024年3月16日按规定申请开办资金变更。 |
| 相关资质认可 | 《浙江省幼儿园办学许可证》有效期至2029年3月11日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年1月台州市黄岩区教育局部门对全区各校进行了社会管理综合治理、安全及法制工作综合目标考核评估，结果为幼儿园组二等奖。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |