为充分发挥名师示范引领与辐射作用，近日，丁杭缨名师工作室送教活动在北京师范大学台州实验学校举行。

杭州市锦绣育才中学附属学校金鹏老师执教《年、月、日》。金老师从“年”“日”引入，与学生共同探讨为什么一年有365日或366日，并借助课件动画科普地球公转与自转的时间关系，直指知识的本质来源。此后金老师引入“月”，科普了古罗马大帝对大小月的规定由来。最后金老师汇总学生手中年历卡的闰年年份，总结出四年一闰的规律。金老师关注年、月、日时间单位的科学原理与历史由来，帮助学生理清数学知识的因果关系。学生学习兴趣高，学得轻松有效。

杭州市育才登云小学副校长许霜霜带来的《单元视角下“四级进阶”作业设计的实践探索》专题讲座，从问题出发审视教师的作业设计能力，并从作业内容、作业形式等方面对作业设计提出要求。以具体案例展示了“四级进阶”作业设计如何在不破坏单元大致结构的情况下进行重构。

杭州市安吉路教育集团新天地实验学校石榴老师以人教版《分数的意义》和《探秘笔算乘法》为例，阐述了数概念与运算教学的一致性。

杭州市锦绣育才教育集团小学总校长丁杭缨围绕《双减的底层逻辑》这一话题，结合本次青蓝课堂引领一线老师应当跳出概念的红海，回归真实课堂；应当看清教学改革的底层逻辑，紧紧抓住教学改革过程中的变与不变。其中，教师尤其要关注“不变”的部分，即看到教学的一致性。丁特指出，数学教学应该让孩子越学越简单，让孩子喜欢数学的简洁美，让孩子在课堂上不断验证自己的假设，从而触碰知识的本质。

“与高者为伍，与德者同行”，本次送教活动，是一场以“教育”为名的幸福延续，使教者有所得，听者有所悟，学者有所获，共同在交流、学习、互鉴中收获成长的喜悦。