三月，黄岩区实验小学啃读坊全体成员共读了《追求理解的教学设计》，这本书明确了教学目标的导向作用，并将“理解”作为教学设计的目标和宗旨。为培养教师把握教材，处理教材的能力，促进我校啃读坊研究氛围的不断优化，努力打造高效的教研团队，推进课堂教学改革的步伐。3月21日下午，区实验小学啃读坊举办了“无生”课堂“有声”精彩《追求理解的教学设计》之模拟上课评比活动，全体啃读坊成员参加了此次比赛。

本次模拟上课，每一位参赛的教师都信心十足。老师们提前一天抽取上课的内容，各自准备，精心设计教案，制作课件，为模拟上课，高质量呈现课堂，做好了充分准备。在台上短短十分钟的展示中，每位参赛教师，或娓娓道来、文静婉约、润物细无声；或幽默风趣、干脆利落、师生平等对话；或抑扬顿挫，循循善诱，如身临其境……扎实的基本功，自然大方的教态，充分体现出老师们良好的教学技能，演绎了一堂精彩的“无生”课堂，让“无生”似“有生”。

各评委老师认真观摩，从教学设计、教学行为、教师素质等多方面进行了公平公正的评分，并进行了细致地点评。

“博观而约取，厚积而薄发”，本次啃读坊模拟上课比赛落下了帷幕，但这不是结束，而是崭新的开始。相信老师们能在本次活动中吸取宝贵的经验，在平时的教学中多使用逆向设计教学理念，期待所有教师在自己的专业领域上更上一层楼。