12月9日—10日，2020年浙江省小学数学学科新课程关键问题解决专题研讨活动在台州市黄岩区樊川书院教育集团举行。活动以“发挥评价的导向作用，丰富和转变教研方式，助力教师成长” 为主题，共分区域活动展示、新教师成长机制探讨、优秀教研组经验分享和区域教学改进四个板块，深度探讨学生学习的多元路径。

本次现场参会的有浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿，浙江省特级教师、浙江省教育学会小学数学研究分会会长钱金铎，浙江省台州市小学数学教研员章日兴等专家，以及浙江省各地教研员、学科指导委员会委员、专题发言教师和台州市各地数学教师代表。黄岩区教育局党委委员卢亚平、教研室主任邬东平出席了开幕式。开幕式上，卢亚平对参加本次活动的老师表示热烈的欢迎并预祝活动圆满成功。

12月9日上午，黄岩区小学数学团队根据斯苗儿老师提炼的“三段十步”改课的教研模型设计了本次区域教研活动，由五位新手教师通过单元教学方案介绍、模拟上课以及现场上课等方式呈现。斯苗儿对课堂进行了精彩点评。

12月9日下午，来自台州市各地三位新手教师代表结合自身情况讲述了专业发展道路上的成长与困惑。浙江省特级教师、台州市路桥区小学数学教研员潘慧敏老师以《亲其心，“虐”其形——如何助力教师逐节成长》为题，谈新手教师的培养策略。此外，台州市临海市大田街道中心小学和台州市玉环市环山小学分享了优秀教研组建设，浙江省特级教师、台州市教育教学研究院章日兴老师做了《教研组建设，我们该做些什么？》的讲座，为教研组的建设提出了建议。

12月10日上午，衢州市教育局教研室的裴云姣对2018年衢州市的小学数学省级监测进行分析，景宁县教育研训中心的杨含贵、湖州市南浔区教育教学研究和培训中心的徐勤芳、杭州市西湖区教育发展研究院的俞玲萍、嘉兴市南湖区教育研究培训中心的教研员费岭峰分别从不同方面聚焦教育均衡改进，提出相应的措施。

为了更多老师能共享研训成果，本次活动还通过网络现场直播的形式，向全国教师开放观摩。据网络数据统计，截至12月10日下午3:00，有77920人在线参与研训活动，反响热烈。